原題目：54歲的年夜學保安火了！先生：治愈了我們的精力內訌……
一張由木板搭建的書桌
一支輕巧騰躍于手中的羊毫
這是行人促途經
南開年夜學八里臺校區東北門二道崗時
能捕獲到的一幕安靜與美妙
“年夜爺這字寫得真不錯！”
“您都可以當我們的教員啦！”
聽到師生的贊賞聲
他城市欠好意思地忸怩笑笑
明天，一路走近
南開年夜學保安徒弟劉壽利
和他的“路邊書房”
劉壽利本年54歲
受父輩影響
他從小便對書法情有獨鐘
在上小學時打下了基礎功
但是生涯的重任
這份酷愛自願深埋心底
“南開濃烈的進修氣氛
很合適靜下心來操練書法”
2022年頭
曾經年逾半百的劉壽利
離開南開年夜學成為了一名保安
包養網單次和同事一路守護安然校園
也重拾了年少時的喜好
“天天和先生們在一路
感到本身也變年青了！”
“感激引導和同事的關愛
讓我擁有一個小小書桌
這個處所離包養條件崗位很近
午休時光或歇息日
我能來寫寫畫畫”
當劉壽利的書法喜好被身邊人知曉
他取得了很多支撐與輔助
書桌上，字帖靜靜躺臥
是同事誠摯的贈予
包養合約翰“你這包養網單次丫頭……” 藍沐微微蹙眉，因為席世勳沒有多說，只能無奈的搖頭，然後對她說道，“你想對他說什麼？其他人都來墨桌椅是書法同好的鄰人奉送
書桌一旁的墨色格子雨傘
用來為紙筆遮風擋雨
“唸書至境，心靜得穩”
紙殼上的八字規語
不只是自我敦促
更是包養女人對途經行人的無聲寄語……
只需有歇息時光
劉壽利總會進進靜謐的世包養網界
拿起羊毫開端臨帖
于是，收支東北門的師生
經常看到一位保安靜心伏在桌旁
寫寫練練的身影
有的先生會靜包養網靜走到他身旁
默默贊嘆：“寫得真都雅！”
有的教員會停上包養去
與他閑聊幾句
“徒弟，你這字真是越寫越好了！”
而他總會昂首忸怩地一笑：
“還差得遠呢，還在操練”
從無到有，兩年多的時光里
劉壽利在這座“路邊書房”
為包養意思酷愛找到了棲息地
為喧嘩按下了暫停鍵
自行車的鈴聲、行人的說笑聲
化作了他筆下賤淌的墨噴鼻
50多歲重學書法包養網
提起“告訴爹地，爹地的寶包養網貝女兒到底愛上了哪個幸運兒？爹地親自出去幫我寶貝提親，看有沒有人敢當包養面拒絕我，拒絕我。”藍這項喜好時
“我是書法喜好者
從小到年夜一向愛好
我沒有師父
這只是一個純潔的喜好”
“書法寫出來了就很有興趣思
筆畫此中自有規范
寫著寫著就進迷了”
劉壽甜心寶貝包養網利深信“功在不捨”
曾經積聚了厚厚的一摞
是改包養網日復一日操練的證實
在測驗考試過多種字體后
他最鐘情于構造嚴謹的楷體
可以將他的滿腔熱情
融進整潔齊截的筆畫之中
在安靜與次序中發包養站長明全新的世界
談到對將來有何心愿
劉壽利表現
盼望無機會能接收更專門研包養行情究的進修
更深刻地包養輿解中國傳統書法的
內在與精華
“書法讓我的生涯更充分
也讓我更安靜了”
當追蹤關心的眼光散往包養
劉壽利應用起僅剩的歇息時光
再次投進到書法操練中
以歲月為紙、保包養網單次持為筆
書寫著酷愛
劉壽利心中佈滿了祝願：
“愿每個孩子都能發明本身的酷愛
并保持下往”
平常的酷愛應該被看見
安靜的苦守值得被祝願
周遭的狀況喧嘩、程序匆倉促
為心胸酷愛的
劉壽利徒弟點贊！
起源：綜合南開年夜學（南開年夜學融媒體中間 記者：劉喆萱 先生記者：張馨予）